NUEVAS ARQUITECTURAS
DISTRIBUCIONES DE SALONES:
A finales de 1990 , las innovaciones de la física de 1er año
específicamente un método llamado participación interactiva se entrega una mayor ganancia de
aprendizaje que la educación
tradicional.
(TEAL) TECNOLOGÌAS DE
APRENDIZAJE ACTIVO HABILITADO:-
ESTRATEGIA
Los dos de 3.000 metros cuadrados, aulas TEAL contienen cada estación de trabajo de un instructor en el centro de la sala, rodeado por 13 mesas redondas, cada asiento de nueve estudiantes. Pizarras trece y ocho proyectores de video con pantallas salpican la periferia de la habitación. Cada mesa cuenta con tres grupos de tres. Los grupos están formados por estudiantes de mezcla de diferentes niveles de conocimiento en un solo grupo para facilitar la instrucción entre pares. Cada grupo utiliza una computadora para ver las diapositivas de conferencias y recoger datos de los experimentos.
Los dos de 3.000 metros cuadrados, aulas TEAL contienen cada estación de trabajo de un instructor en el centro de la sala, rodeado por 13 mesas redondas, cada asiento de nueve estudiantes. Pizarras trece y ocho proyectores de video con pantallas salpican la periferia de la habitación. Cada mesa cuenta con tres grupos de tres. Los grupos están formados por estudiantes de mezcla de diferentes niveles de conocimiento en un solo grupo para facilitar la instrucción entre pares. Cada grupo utiliza una computadora para ver las diapositivas de conferencias y recoger datos de los experimentos.
n típico 8,01 o 8,02 clase incorpora lectura,
recitación, y experimentos prácticos en
una sola presentación. Los instructores
ofrecen clases de
20 minutos, intercaladas con preguntas
de discusión, visualizaciones y ejercicios de lápiz y papel. Los
estudiantes utilizan simulaciones animadas diseñadas para ayudarles a visualizar
conceptos y llevar a cabo
experimentos en grupos durante la
clase. Los instructores periódicamente
preguntas conceptuales, que los
estudiantes discutan y responder a
través de un sistema de votación
electrónica con mandos de votación
de mano. Los profesores ya no es lectura desde
una ubicación fija, pero andar por ahí con un micrófono inalámbrico de hablar con los estudiantes acerca de su trabajo, la evaluación de su comprensión,
facilitando la interacción y la promoción de un mejor aprendizaje.
IMPACTO
Una variedad de técnicas de evaluación utilizados por el trullo han demostrado la eficacia de la participación interactiva a través de una serie de antecedentes de los estudiantes. Los métodos de enseñanza utilizados en el aula TEAL produjo cerca de dos veces el promedio de las ganancias normalizadas de aprendizaje para los de bajo, intermedio y alto-que anota los estudiantes en comparación con la enseñanza tradicional. Estos resultados replican los resultados de los estudios realizados en otras universidades.
Por lo menos dos aulas de cerca con dibujos en el aula TEAL han comenzado la construcción en Taiwán como parte del esfuerzo iCampus Outreach. Una de estas habitaciones comenzó a funcionar en otoño de 2005. El flujo constante de visitantes procedentes de universidades de todo el mundo para examinar el salón de clases indica que hay más salones de clase de este tipo es probable que se construyó. MIT espera que dentro de una década, cada curso de física en el electromagnetismo en los EE.UU. va a utilizar el material desarrollado originalmente por la visualización o inspirados por el proyecto TEAL. Para acelerar ese proceso, el MIT comparte libremente los materiales desarrollados para la enseñanza en este formato a través de la extensión MIT iCampus y el sitio web OpenCourseWare.
Una variedad de técnicas de evaluación utilizados por el trullo han demostrado la eficacia de la participación interactiva a través de una serie de antecedentes de los estudiantes. Los métodos de enseñanza utilizados en el aula TEAL produjo cerca de dos veces el promedio de las ganancias normalizadas de aprendizaje para los de bajo, intermedio y alto-que anota los estudiantes en comparación con la enseñanza tradicional. Estos resultados replican los resultados de los estudios realizados en otras universidades.
Por lo menos dos aulas de cerca con dibujos en el aula TEAL han comenzado la construcción en Taiwán como parte del esfuerzo iCampus Outreach. Una de estas habitaciones comenzó a funcionar en otoño de 2005. El flujo constante de visitantes procedentes de universidades de todo el mundo para examinar el salón de clases indica que hay más salones de clase de este tipo es probable que se construyó. MIT espera que dentro de una década, cada curso de física en el electromagnetismo en los EE.UU. va a utilizar el material desarrollado originalmente por la visualización o inspirados por el proyecto TEAL. Para acelerar ese proceso, el MIT comparte libremente los materiales desarrollados para la enseñanza en este formato a través de la extensión MIT iCampus y el sitio web OpenCourseWare.
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